Acerca de este curso
En este curso de la serie “To Be Welcoming”, se analizan algunas nociones sobre el género y el sexo que se dan por sentadas. Comenzamos con términos clave, como sexo y género, seguido de un módulo de video en el que expertos del cuerpo docente responden las preguntas más frecuentes. Luego, proporcionamos contexto explorando las representaciones específicas del género en los medios de comunicación, lo que queremos decir cuando hablamos de sexo e identidad de género, y las disparidades salariales basadas en el género en Estados Unidos. Concluimos con puntos para iniciar sus propios debates sobre el sesgo de género y considerar las respuestas apropiadas.
Los estudiantes que completen este curso recibirán un certificado digital de término de curso.
Conozca a sus instructores
Dra. Mako Ward
Profesora asistente clínica
School of Social Transformation
Universidad Estatal de Arizona
Las investigaciones de Mako Fitts Ward se centran en análisis interseccionales y feministas de la producción cultural hip-hop y la organización comunitaria. Es cofundadora de “Women Who Rock”, un proyecto de archivo digital de la University of Washington y un colectivo de músicos, creadores de medios, intérpretes, artistas, académicos y activistas comprometidos con la documentación del papel de la mujer en la música popular y la formación de escenarios culturales y movimientos de justicia social. Ward ha sido bloguera colaboradora en Ms. y Huffington Post, y ha publicado ensayos populares y académicos sobre la ética y la estética del cuerpo entre las mujeres de color, los medios de comunicación y las imágenes de género, las mujeres en el hip-hop, la gentrificación y el desplazamiento cultural, y la organización del movimiento social de las mujeres negras a principios del siglo XX. Imparte cursos sobre la interseccionalidad, el género y el hip-hop, los estudios étnicos, la diáspora africana, la justicia y los movimientos sociales de mujeres.
Dra. Jessica Solyom
Profesora asociada de investigación
School of Social Transformation
Universidad Estatal de Arizona
Jessica Solyom, Ph. D., obtuvo el grado de doctora en Justicia y Consultas Sociales en la Universidad Estatal de Arizona. Lleva más de 10 años trabajando en la investigación, el desarrollo y la evaluación de programas para instituciones postsecundarias a fin de promover la diversidad en los planes de estudio, la pedagogía y la gestión de las aulas. Sus investigaciones se centran en la diversidad, la pertenencia y la justicia. Sus publicaciones académicas han explorado las dificultades relacionadas con la justicia de los estudiantes históricamente subrepresentados, incluidos análisis de la raza y el género en el liderazgo estudiantil, la persistencia de los estudiantes de color en entornos postsecundarios predominantemente blancos y el activismo por los derechos educativos entre los estudiantes universitarios indígenas. Actualmente es profesora asociada de investigación e imparte cursos sobre investigación e indagación, teoría crítica de la raza y sistemas de conocimiento indígenas. La Dra. Solyom se desempeña como mentora en el Center for Indian Education (ASU) a fin de preparar y capacitar a los estudiantes de color en ascenso como investigadores integrados en la comunidad y líderes de servicio.
Colaboradores de los videos
Dra. Heather Switzer
Profesora asociada de Estudios de Mujeres y Género
School of Social Transformation
Universidad Estatal de Arizona
Heather Switzer tiene experiencia en estudios de inglés y género, e imparte clases a estudiantes de pregrado en universidades de investigación de nivel 1 desde 1992. En diciembre del 2009, obtuvo el título de doctora en Asuntos Públicos e Internacionales con un certificado de posgrado en Estudios de la Mujer en Virginia Tech. Switzer se incorporó a la facultad de estudios sobre la mujer y el género de la School for Social Transformation de ASU en el 2010. Las investigaciones interdisciplinares de Switzer combinan varios campos, como los estudios críticos sobre la infancia de las niñas, los estudios críticos sobre el desarrollo y la globalización (con énfasis en África Oriental), la teoría feminista transnacional, los estudios feministas sobre la discapacidad, las metodologías feministas y los métodos feministas (con énfasis en la etnografía, las entrevistas cualitativas, y el análisis visual y textual).
Dr. Keon M. McGuire
Profesor asociado
Mary Lou Fulton Teacher's College
Universidad Estatal de Arizona
El Dr. Keon M. McGuire es profesor asociado de educación superior y postsecundaria en Mary Lou Fulton Teacher's College y miembro del cuerpo docente de School of Social Transformation. El programa de investigación del Dr. McGuire se centra en la situación y las experiencias de los estudiantes minoritarios en entornos educativos postsecundarios. A partir de marcos interdisciplinarios africanos y de otro tipo, el Dr. McGuire analiza cómo la raza, el género y la religión determinan las identidades de los estudiantes universitarios minoritarios y sus experiencias cotidianas. Además, el Dr. McGuire investiga las formas en las que el racismo, el sexismo y la heteronormatividad socavan las experiencias de los estudiantes universitarios minoritarios, así como las formas en las que los estudiantes se oponen y responden a dicha marginación. En el 2019, fue nombrado National Academy of Education (NAEd)/Spencer Postdoctoral Fellow y ACPA Emerging Scholar.
